Kleuter ABC

kleuterabc
Waarom het KLEUTER ABC?

Uit onderzoek is gebleken, wanneer we kleuters op een speelse manier kennis laten maken met letters, en de klanken die daarbij horen, ze deze beter onthouden en daardoor het leesproces vergemakkelijken. M.n. voor de kinderen die daar mogelijk moeite mee zouden kunnen krijgen, denk aan onze dyslexie kinderen.

Yoga-oefeningen;
o.a meditatie, visualisatie, concentratie, ademhaling- en ontspanningsoefeningen, die we kunnen gebruiken tijdens het aanbieden van de letters.

Waarom yoga-oefeningen?
Door yoga komen kinderen meer in contact met zichzelf en hun innerlijke wereld. Dat maakt ze beter bestand tegen de – soms ingewikkelde – buitenwereld.
Yoga heeft een goede uitwerking op het lichaam.

Het bevordert:
* een goede lichaamshouding
* de motorische vaardigheden
* een goede weerstand
* de werking van spieren, organen, klieren en de bloedsomloop.

Naast het fysieke aspect gaat het bij yoga ook om de ademhaling, de aanraking en de zintuigen. Hierdoor wordt het kind in zijn hele wezen aangesproken. Alle mentale, emotionele en spirituele facetten komen bij yoga aan bod en daardoor zie je verbetering in: * het zelfvertrouwen

*het zelfbewustzijn
*het concentratievermogen
*de emotionele groei.

Dat maakt yoga nu zo bijzonder!
Je wordt er lichamelijk sterker en emotioneel evenwichtiger van. Daarbij geeft yoga vooral plezier in het ontdekken en ervaren. Kinderen vinden het vaak heerlijk om allerlei lichaamshoudingen te onderzoeken, met hun adem te spelen en hun zintuigen te gebruiken. Door al jong met yoga te beginnen, leg je een goede basis voor een gezond en evenwichtig leven.

In dit KLEUTER ABC wordt er veel aandacht besteed aan het lichaamsbesef en het leren uiten van gevoelens.
Dit kan ook met behulp van muziek, tekenen, kleuren en andere creativiteitsvormen.

kleuterabc4

Elke letter wordt in verschillende vormen aangeboden. Op papier, van hout en klei, als letter van het letterbord en in woorden (VISUEEL). We laten de kinderen tekenen in de lucht, op de grond, op iemands rug etc.
De letter wordt ook vaak, veel en duidelijk gezegd en uitgesproken aan het begin, in het midden en aan het eind van een woord.(AUDITIEF)
We gaan woorden synthetiseren (b-oo-m = boom) en analyseren (benoemen van de plaats van de letter/klank in een woord).
Rijmen is hierbij ook heel belangrijk.
Bij veel woorden zijn ook liedjes en/of versjes te vinden.

De kinderen wordt gevraagd om plaatjes, foto’s en dingen te zoeken die met de aangeboden letter beginnen. Bijv. een boek bij de letter b.
Of uit tijdschriften woorden (visueel) of plaatjes (auditief) te zoeken waarin die letter voorkomt en deze uit te knippen en/of te omcirkelen.

Er wordt rekening gehouden met de mogelijkheden van de kinderen in het algemeen en met de mogelijkheden van ieder individueel kind.

Kinderen worden ook uitgedaagd om oefeningen aan te vullen en/of te veranderen.

Kleuters houden van herhaling. Veel oefeningen en werkvormen zien we dan ook bij het aanbieden van de verschillende letters terug.
Dit ABC kan op elk moment aangevuld worden met nieuwe oefeningen en activiteiten.

Bij elke letter heb ik meerdere woorden met de daarbij behorende oefeningen, opdrachten e.d. gezocht.
Ik heb ook oefeningen gehaald uit het boek: Yoga voor peuters en kleuters van Marjolein Tiemstra.
De CD Spelenderwijs staat ook genoemd in dit ABC.

De nabootsingsdrang m.n. bij kleuters is groot. We moeten ons er daarom van bewust zijn dat we het goede voorbeeld geven, bij het uitoefenen van yoga-oefeningen. Benader de kinderen daarom altijd liefdevol, ook als ze niet altijd meedoen zoals jij graag wilt.

HEBT U INTERESSE IN HET KLEUTER ABC,

LAAT ME DAT DAN WETEN,
DAN KAN IK U HIEROVER MEER VERTELLEN.

kleuterabc3